Com títulos nacionais tanto por equipes quanto individuais, o time feminino de tênis de mesa do Yokohama Hayato Junior & Senior High School segue atuando em alto nível. Entramos no dia a dia de uma equipe que vive a juventude com a meta de “recorde pessoal de todos”.
●Cobertura: Takanobu Asano (redação da 卓球王国)
【DADOS DA ESCOLA】
●Nome: Otani Gakuen Yokohama Hayato Junior & Senior High School
（YOKOHAMA HAYATO Junior & Senior High School）
●Endereço: 1ｰ3ｰ118 Akumaminami, Seya-ku, Yokohama, Kanagawa
●Fundação: Ensino médio superior／1977・Ensino fundamental II／1979
●Cursos (ensino médio superior): curso regular・curso de línguas internacionais
●Número de integrantes do time feminino de tênis de mesa (em 10 de outubro)
【Ensino médio superior】3º ano: 4・2º ano: 2・1º ano: 3【Ensino fundamental II】3º ano: 4・2º ano: 8・1º ano: 6
Campeão por equipes na primavera e no verão no ensino fundamental II, vice-campeão duas vezes no ensino médio superior no All Japan Inter-High. Uma potência de nível máximo no país
O Yokohama Hayato Junior & Senior High School fica no extremo oeste de Yokohama, na província de Kanagawa, no bairro de Seya. O ensino médio superior foi fundado em 1977 e, dois anos depois, também nasceu o ensino fundamental II. No início, a escola era apenas para meninos, mas passou a ser mista em 1985 e hoje reúne cerca de 2.000 estudantes entre ensino fundamental II e ensino médio superior.
No time feminino de tênis de mesa, Nakashima Misaki e Fujita Makiko, que haviam vencido o All Japan Cadet em Duplas no ensino fundamental, ingressaram em 2003 e ajudaram a equipe a ser vice-campeã no torneio nacional por equipes do ensino fundamental II em 2005. Em 2006, o ensino médio superior fez sua primeira participação no torneio por equipes do Inter-High.
Vice-campeão do torneio por equipes do ensino fundamental II em 2005. A primeira medalha nacional da história do Yokohama Hayato
Primeira participação no Inter-High por equipes em 2006. Deste ano até 2024, foram 18 participações consecutivas
Quando Asuka Sasao, então no 2º ano do ensino médio superior, conquistou o primeiro título nacional da história do Yokohama Hayato no All Japan Junior, em janeiro de 2017, a equipe também alcançou, em março do mesmo ano, seu primeiro título no torneio seletivo do ensino fundamental II. O ensino médio superior também chegou oito vezes às quartas de final no Inter-High por equipes e, nos seletivos de 2023 e 2024, foi vice-campeão, continuando a brilhar em nível nacional.
All Japan de 2017: Asuka Sasao vence o All Japan Junior. Ela supera Miu Kato, Miyu Nagasaki e outras para chegar ao topo
Primeiro título no seletivo do ensino fundamental II em 2017. “Vamos seguir o exemplo da senpai Sasao” — o primeiro título nacional por equipes
Vice-campeão dos seletivos do ensino médio superior em 2024 e 2025. Em março de 2024, chegou pela primeira vez à Final do seletivo do ensino médio superior. No ano seguinte, também superou partidas equilibradas e ficou com o vice-campeonato
E, em março deste ano, conquistou pela segunda vez a coroa no seletivo do ensino fundamental II e, no torneio por equipes do ensino fundamental II de agosto, venceu na Final, algo que havia escapado em quatro oportunidades, e finalmente alcançou o tão sonhado primeiro título. Um feito e tanto: a dobradinha primavera-verão foi concluída.
2026: título no seletivo do ensino fundamental II pela primeira vez em nove anos. Depois de disputar seis jogos, perdeu apenas um ponto e conquistou o segundo título
Primeiro título no torneio por equipes do ensino fundamental II. Um título dramático, com três jogos seguidos vencidos por 3-2 desde as quartas de final até a Final
À frente de Sasao, que também conquistou o título do All Japan Social, muitas ex-alunas seguiram carreira e continuam brilhando na universidade e no circuito adulto. A escola é conhecida como uma potência de nível máximo no país.
〈Asuka Sasao〉（formada em 2017／atualmente na Nippon Life）Campeã do All Japan Junior de 2017・campeã do All Japan Social de 2024・campeã das duplas femininas do All Japan de 2025
〈Takako Nagao〉（formada em 2013／atualmente na DENSO）Campeã das duplas femininas do All Japan de 2017・campeã do All Japan Social de 2026
〈Misaki Nakashima〉（formada em 2008／ex-Sanritsu）Campeã das duplas femininas do All Japan de 2016
O que o treinador chama de “a estética de Hayato”
Ensino médio superior: treinador Masahiro Kishi. Natural da província de Shimane. Estudou na Meisei High School e depois ingressou na Waseda University; após trabalhar em uma editora, tornou-se professor do Yokohama Hayato Junior & Senior High School em 2006. Desde o outono de 2011, é treinador do ensino médio superior
Ensino fundamental II: treinador Takuya Nakama. Natural de Tóquio. Formou-se na Meidai Nakano Hachioji High School e na Waseda University e, logo após se formar, foi designado como professor para o Yokohama Hayato Junior & Senior High School em 2014. Desde 2019, é treinador do ensino fundamental II
【“Todos juntos” é a base, tanto para os jogadores quanto para os professores】
O Yokohama Hayato convidou Hideyuki Kobayashi, que também foi treinador na Nissan Motors, como técnico externo, e então começou o fortalecimento em grande escala. Até sua morte, em 2021, Kobayashi esteve envolvido por muito tempo na orientação da equipe como treinador-chefe.
Atualmente, Masahiro Kishi é o treinador do ensino médio superior e Takuya Nakama é o do ensino fundamental II, mas “os dois têm mais a consciência de serem professores responsáveis do que de treinadores”, diz Kishi. Além deles, há mais dois professores responsáveis, Tokie Ogoshi e Kazunori Yawarahara, totalizando quatro. Todos decidem juntos a forma de treinar e fortalecer a equipe, orientam as atletas e também cuidam da parte administrativa. Não há uma divisão piramidal de funções: os quatro ficam responsáveis por todo o conjunto do ensino fundamental II e do ensino médio superior.
Esse “todos juntos” também é uma das marcas do Yokohama Hayato. Da 1ª série do ensino fundamental II ao 3º ano do ensino médio superior, todas treinam no mesmo local, com o mesmo objetivo e compartilhando o mesmo tempo. As tarefas de preparação e organização também são feitas por todas, sem distinção de série ou nível técnico. É assim que o time fica mais forte como equipe e busca o “recorde pessoal de todos”.
Além disso, sobre o significado de atletas de 12 a 18 anos “pensarem juntas e trabalharem juntas”, o treinador Kishi explica assim.
“Entre uma aluna do 1º ano do ensino fundamental II e uma do 3º ano do ensino médio superior, há diferenças enormes em vários aspectos. Quando existe essa diferença de idade, é natural que haja coisas que uma não entende na outra.
Nesse contexto, pensar em como transmitir algo ao outro e tentar entender a outra pessoa deve ser uma experiência muito formativa. Acho que isso também é uma grande vantagem do sistema integrado entre ensino fundamental II e ensino médio superior.”
A professora Tokie Ogoshi, que há muito tempo trabalha como orientadora ao lado do treinador Kishi no Yokohama Hayato (à direita). Ela também já foi treinadora do ensino fundamental II, inclusive quando veio o primeiro título no seletivo
【“Tudo é oportunidade de crescimento”. Além do tênis de mesa, também existe o “clube”】
E há também o tema do “clube”, mas, no Yokohama Hayato, “clube” não significa apenas tênis de mesa. A vida escolar, como as aulas, e o cotidiano também fazem parte do “clube”, e a ideia é que se dedicar a tudo com empenho leva ao crescimento.
“Hoje em dia, o lado negativo do clube costuma ser muito destacado, mas eu mesma ganhei muita coisa com as atividades do clube e conheço bem o lado positivo.
‘Dar o máximo nas aulas e no clube’ talvez seja pesado. Mas todo o tempo do cotidiano é uma oportunidade de crescimento, e isso tudo também faz parte do ‘clube’. Esse modo de pensar virou a marca de Hayato.
Hoje há escolas de ensino fundamental II e ensino médio superior que trabalham em ambientes quase profissionais, e existem vários valores e opções, numa época em que já não se sabe o que é o certo. Justamente por isso, sinto que é importante ter orgulho do próprio método e acreditar nele” (treinador Kishi)
Estar sempre no máximo, crescer o tempo todo. Esse é o “caminho do clube” do Yokohama Hayato.
【O objetivo é ser uma equipe escolhida pelas jogadoras】
Neste ano letivo, o Yokohama Hayato conta com 18 atletas no ensino fundamental II e 9 no ensino médio superior, e muitas delas são da região de Kanagawa e de Tóquio, indo para a escola a partir de casa. Algumas atletas de lugares como Fukushima, Fukui, Osaka e Miyazaki também ingressaram na escola e vivem no dormitório concluído há alguns anos.
Mesmo antes de existir dormitório, havia casos de atletas do interior que entravam na escola, mas, naquela época, os pais também precisavam se mudar para Kanagawa e viver lá. Com a construção do dormitório, a barreira para receber atletas de outras regiões diminuiu, mas ainda assim a escola não faz esforço para recrutar jogadoras, diz-se.
“Desde o começo, a gente não tinha dormitório e treinava em um ginásio antigo, sem ar-condicionado nem aquecimento. Ou seja, não havia um ambiente ou condições especiais. Mesmo assim, estamos competindo com atletas que se encantaram com a identidade de Hayato e entraram dizendo: ‘Quero fazer isso aqui’.
Muitas vezes me perguntam: ‘Qual é o limite de integrantes?’, ‘Que nível de resultados é necessário para entrar?’. E isso também não existe. Não é uma questão de ser forte ou fraca; se a atleta entende a política da equipe e compartilha o mesmo ideal, queremos trabalhar juntas. Não queremos ser uma equipe que escolhe as jogadoras; queremos continuar sendo uma equipe escolhida pelas jogadoras” (treinador Kishi)
Na parede do local de treino, estão alinhados os nomes de diversas ex-alunas de diferentes gerações
【Criar o clima do treino com a voz de todas】
Nos dias úteis, antes do início das aulas, as alunas do ensino fundamental II estudam e as do ensino médio superior fazem a limpeza da escola, dando início ao dia. O treino começa às 14h45 para o ensino médio superior e às 15h45 para o ensino fundamental II, mas os relatórios, avisos e consultas aos professores responsáveis, além da confirmação do planejamento de treino, são feitos na homeroom da manhã e no intervalo do almoço, para que, ao chegarem ao ginásio, possam entrar direto no treino com total concentração.
Nos fins de semana, as confirmações também são concluídas antes de chegar ao ginásio, e o treino começa às 9h30. Aos sábados, as atividades vão até 19h45; aos domingos, até 17h30. Além disso, uma vez por mês é realizado um acampamento interno na escola. O objetivo disso não é apenas fortalecer a equipe, mas também aprofundar a compreensão mútua e o espírito de equipe por meio da convivência dia e noite.
No Yokohama Hayato, há regras do clube elaboradas pelas próprias atletas, que também devem ser seguidas durante o treino. E, como “um treino sem um bom clima não melhora a qualidade do treino”, desde o alongamento até o treino em si, todas levantam a voz para construir o ambiente.
“Quero que as atletas valorizem o ‘ritmo’, não no sentido de concentração e relaxamento, mas no sentido de mudar rapidamente a consciência e a ação quando o cenário muda — por exemplo, quando as aulas acabam e entram no treino, ou quando muda o exercício do treino. Acho que isso leva ao ‘crescimento em todo o tempo’” (treinador Kishi)
Como o ginásio usado para os treinos também é utilizado nas aulas, as mesas são montadas e desmontadas todos os dias. Não há ar-condicionado nem aquecimento, e no verão a temperatura interna pode subir para perto de 40 graus. Além disso, os quartos usados nos acampamentos internos ficam dentro do próprio ginásio
Durante o treino, ecoam de cada mesa os gritos de “Fight!” e a resposta “Yes!”
Para reduzir a diferença entre treino e jogo real, elas se esforçam para falar alto no dia a dia
Mesmo nos intervalos dos treinos de jogos, não descansam; cada uma toma a iniciativa e trabalha nos exercícios de correção
●Continua na segunda parte
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