ทั้งในประเภททีมและประเภทเดี่ยว ทีมเทเบิลเทนนิสหญิงของโรงเรียนมัธยมต้น–ปลาย โยโกฮามะ ฮายาโตะ ยังคงแสดงผลงานในระดับสูงอย่างต่อเนื่อง จนคว้าแชมป์ระดับประเทศมาได้สำเร็จ เราได้เข้าไปสัมผัสถึงทีมที่ใช้ชีวิตวัยเยาว์โดยตั้งเป้าว่า “ทุกคนต้องทำสถิติส่วนตัวใหม่”
●สัมภาษณ์: Takanori Asano (กองบรรณาธิการ O-KOKU)
【ข้อมูลโรงเรียน】
●ชื่อ: โรงเรียนมัธยมต้น–ปลาย โยโกฮามะ ฮายาโตะ มูลนิธิโรงเรียน Ootani Gakuen
（YOKOHAMA HAYATO Junior & Senior High School）
●ที่อยู่: 1ｰ3ｰ118 Akuwa Minami, เขตเซยะ, เมืองโยโกฮามะ, จังหวัดคานางาวะ
●ก่อตั้ง: มัธยมปลาย／1977 年・มัธยมต้น／1979 年
●แผนกการเรียน (มัธยมปลาย): หลักสูตรสามัญ・หลักสูตรภาษานานาชาติ
●จำนวนสมาชิกชมรมเทเบิลเทนนิสหญิง (ณ วันที่ 10 ตุลาคม)
【มัธยมปลาย】ปี 3 4 คน・ปี 2 2 คน・ปี 1 3 คน【มัธยมต้น】ปี 3 4 คน・ปี 2 8 คน・ปี 1 6 คน
มัธยมต้นคว้าแชมป์ประเภททีมทั้งฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อน ส่วนมัธยมปลายได้รองแชมป์ Select Tournament ถึง 2 ครั้ง โรงเรียนแกร่งระดับหัวแถวของประเทศ
โรงเรียนมัธยมต้น–ปลาย โยโกฮามะ ฮายาโตะ ตั้งอยู่ในเขตเซยะ ทางตะวันตกสุดของเมืองโยโกฮามะ จังหวัดคานางาวะ โรงเรียนมัธยมปลายก่อตั้งขึ้นในปี 1977 และอีกสองปีต่อมาก็มีการตั้งโรงเรียนมัธยมต้นขึ้น ตอนเปิดโรงเรียนใหม่ ๆ เป็นโรงเรียนชายล้วน แต่ในปี 1985 ได้เปลี่ยนเป็นโรงเรียนสหศึกษา ปัจจุบันมีนักเรียนทั้งมัธยมต้นและมัธยมปลายรวมกันราว 2,000 คน
ชมรมเทเบิลเทนนิสหญิงเริ่มต้นก้าวสำคัญในปี 2003 เมื่อ 中島未早希 และ 藤田麻紀子 ซึ่งเคยคว้าแชมป์ All Japan Cadet ประเภทคู่ในสมัยประถม เข้ามาเรียนที่นี่ และในปี 2005 ก็ได้รองแชมป์ในการแข่งประเภททีมระดับ All-Junior High School Championships ขณะที่ปี 2006 ทีมมัธยมปลายได้เข้าร่วมรายการ Inter-High ประเภททีมเป็นครั้งแรก
รองแชมป์ประเภททีมระดับ All-Junior High School Championships 2005 คือเหรียญระดับประเทศครั้งแรกของโยโกฮามะ ฮายาโตะ
เข้าร่วม Inter-High ประเภททีมครั้งแรกในปี 2006 และตั้งแต่นั้นถึงปี 2024 ก็เข้าร่วมต่อเนื่อง 18 รายการ
เมื่อ Asuka Sasao ที่ตอนนั้นเรียนอยู่ชั้นมัธยมปลายปี 2 คว้าแชมป์ All Japan Junior ในเดือนมกราคม 2017 ก็ทำให้โยโกฮามะ ฮายาโตะ ได้แชมป์ระดับประเทศเป็นครั้งแรก และอีกสองเดือนต่อมา ใน Select Tournament ระดับมัธยมต้น ทีมก็ได้แชมป์ครั้งแรกเช่นกัน ส่วนมัธยมปลายก็ผ่านเข้าไปถึงรอบก่อนรองชนะเลิศในการแข่ง Inter-High ประเภททีมถึง 8 ครั้ง และใน Select Tournament ปีการศึกษา 2023–24 ก็ได้รองแชมป์ ยังคงสร้างผลงานโดดเด่นในระดับประเทศอย่างต่อเนื่อง
All Japan 2017, Asuka Sasao คว้าแชมป์ All Japan Junior เอาชนะทั้ง Miu Kato และ Miyu Nagasaki จนขึ้นไปยืนบนจุดสูงสุด
คว้าแชมป์ Select Tournament ระดับมัธยมต้นครั้งแรกในปี 2017 เป็นแชมป์ประเภททีมระดับประเทศครั้งแรกของโรงเรียน “ตามรุ่นพี่ Sasao ให้ทัน”
รองแชมป์ Select Tournament ระดับมัธยมปลาย 2 ปีติดต่อกันในปี 2024 และ 2025 ใน Select Tournament มัธยมปลายเดือนมีนาคม 2024 ทีมได้เข้าไปถึงรอบ Final เป็นครั้งแรก และปีถัดมาก็ฝ่าศึกที่สูสีจนคว้ารองแชมป์มาได้อีกครั้ง
และในเดือนมีนาคมปีนี้ ทีมมัธยมต้นก็คว้าแชมป์รายการนี้เป็นครั้งที่สอง ส่วนในการแข่งประเภททีมระดับ All-Junior High School Championships เมื่อเดือนสิงหาคม พวกเธอเอาชนะใน Final ที่เคยพ่ายมาตลอด 4 ครั้งก่อนหน้า จนได้ Victory ที่รอคอยมานาน และสร้างประวัติศาสตร์คว้าแชมป์ฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อนพร้อมกันได้สำเร็จ
2026 คว้าแชมป์ Select Tournament ระดับมัธยมต้นเป็นครั้งแรกในรอบ 9 ปี ลงแข่ง 6 Match แพ้ไปเพียง 1 Game คว้าแชมป์ครั้งที่สอง
คว้าแชมป์ประเภททีมระดับ All-Junior High School Championships เป็นครั้งแรก ด้วย Victory สุดดราม่าที่ชนะ 3 Match ติดต่อกัน 3-2 ตั้งแต่รอบ Quarter-final ไปจนถึง Final
นอกจาก Sasao ซึ่งยังคว้าแชมป์ All Japan Social Championships ได้แล้ว ศิษย์เก่าอีกจำนวนมากยังคงสร้างผลงานโดดเด่นทั้งในระดับมหาวิทยาลัยและระดับสังคม ทำให้โรงเรียนนี้เป็นที่รู้จักในฐานะโรงเรียนแกร่งระดับหัวแถวของประเทศ
〈Asuka Sasao〉（จบการศึกษาในปีการศึกษา 2017／ปัจจุบันสังกัด Nippon Life） แชมป์ All Japan Junior 2017・แชมป์ All Japan Social 2024・แชมป์ประเภทหญิงคู่ All Japan 2025
〈Takako Nagao〉（จบการศึกษาในปีการศึกษา 2013／ปัจจุบันสังกัด DENSO） แชมป์ประเภทหญิงคู่ All Japan 2017, แชมป์ All Japan Social 2026
〈Misaki Nakajima〉（จบการศึกษาในปีการศึกษา 2008／อดีตสังกัด Sanritsu） แชมป์ประเภทหญิงคู่ All Japan 2016
คำพูดของโค้ชที่เล่าถึง “สุนทรียะของฮายาโตะ”
มัธยมปลาย: โค้ช Masahiro Kishi จากจังหวัดชิมาเนะ เขาไปต่อที่มหาวิทยาลัยวาเซดะจากโรงเรียน Meisei จากนั้นทำงานที่สำนักพิมพ์ ก่อนจะมาเป็นครูที่มัธยมต้น–ปลาย โยโกฮามะ ฮายาโตะตั้งแต่ปี 2006 และรับหน้าที่เป็นโค้ชของมัธยมปลายตั้งแต่ฤดูใบไม้ร่วงปี 2011
มัธยมต้น: โค้ช Takuya Nakama จากกรุงโตเกียว หลังจบจากโรงเรียน Meidai Nakano Hachioji และมหาวิทยาลัยวาเซดะ เขามาทำงานที่มัธยมต้น–ปลาย โยโกฮามะ ฮายาโตะในฐานะครูตั้งแต่ปี 2014 หลังบรรจุใหม่ และรับหน้าที่เป็นโค้ชของมัธยมต้นตั้งแต่ปี 2019
【ทั้งนักกีฬาและอาจารย์ต่างยึดหลัก “ทุกคนร่วมมือกัน”】
โยโกฮามะ ฮายาโตะเริ่มการเสริมความแข็งแกร่งอย่างจริงจังหลังเชิญ Hideyuki Kobayashi ซึ่งเคยเป็นโค้ชให้กับ Nissan Motor มารับหน้าที่เป็นโค้ชภายนอก คุณ Kobayashi ทำหน้าที่ดูแลทีมในตำแหน่งเฮดโค้ชมาเป็นเวลานาน จนกระทั่งเสียชีวิตในปี 2021
ปัจจุบันมัธยมปลายมีโค้ช Masahiro Kishi และมัธยมต้นมีโค้ช Takuya Nakama แต่ “ทั้งสองคนไม่ใช่ในฐานะโค้ชอย่างเดียว ทว่าให้ความสำคัญกับบทบาทครูที่ปรึกษามากกว่า” (โค้ช Kishi) นอกจากนั้นยังมีครูที่ปรึกษาอีก 2 คนคือ Tokie Ogoshi และ Yo Kakehara รวมเป็น 4 คน ทุกคนร่วมกันตัดสินใจแนวทางการฝึกซ้อมและการเสริมทีม ร่วมกันสอน และยังจัดการงานธุรการต่าง ๆ ด้วย ไม่มีการแบ่งบทบาทแบบเป็นลำดับชั้น พวกเขาทั้ง 4 คนรับผิดชอบทั้งมัธยมต้นและมัธยมปลายร่วมกันทั้งหมด
สิ่งที่ว่า “ทุกคนร่วมมือกัน” นี่แหละคือหนึ่งในเอกลักษณ์ของโยโกฮามะ ฮายาโตะ ตั้งแต่นักเรียนชั้นมัธยมต้นปี 1 ไปจนถึงมัธยมปลายปี 3 ต่างใช้เวลาร่วมกันในโรงฝึกเดียวกัน มุ่งไปสู่เป้าหมายเดียวกัน งานอย่างการเตรียมอุปกรณ์และเก็บของก็ทำกันทั้งทีมโดยไม่สนอายุหรือระดับฝีมือ ด้วยวิธีนั้นทีมจึงแข็งแกร่งขึ้น และมุ่งสู่ “สถิติส่วนตัวใหม่ของทุกคน”
โค้ช Kishi อธิบายความหมายของการที่นักกีฬาตั้งแต่อายุ 12 ถึง 18 ปี “คิดและลงมือทำไปด้วยกัน” ไว้ว่า
“ระหว่างนักเรียนมัธยมต้นปี 1 กับมัธยมปลายปี 3 มันมีความแตกต่างกันมากในหลายด้าน ถ้ามีช่วงอายุห่างกันขนาดนั้น ก็เป็นเรื่องธรรมดาที่จะมีเรื่องที่อีกฝ่ายไม่เข้าใจ หรือไม่รู้
แต่ในสถานการณ์แบบนั้น การคิดว่าจะสื่อสารให้อีกฝ่ายเข้าใจได้อย่างไร หรือพยายามทำความเข้าใจอีกฝ่าย เป็นประสบการณ์ที่น่าจะได้ประโยชน์มากจริง ๆ ผมคิดว่านั่นก็เป็นข้อดีใหญ่ของระบบมัธยมต้น–ปลายแบบต่อเนื่องเช่นกัน”
คุณครู Tokie Ogoshi ผู้ทำงานสอนกับโยโกฮามะ ฮายาโตะมาอย่างยาวนานร่วมกับโค้ช Kishi (ขวา) ก่อนหน้านี้เคยรับหน้าที่เป็นโค้ชของมัธยมต้น รวมถึงช่วงที่ทีมคว้าแชมป์ Select Tournament ครั้งแรกด้วย
【“ทุกอย่างคือโอกาสในการเติบโต” แม้นอกเหนือจากเทเบิลเทนนิสก็ยังเป็น “กิจกรรมชมรม”】
อีกหนึ่งประเด็นคือคำว่า “กิจกรรมชมรม” ซึ่งสำหรับโยโกฮามะ ฮายาโตะแล้ว “กิจกรรมชมรม” ไม่ได้หมายถึงแค่เทเบิลเทนนิสเท่านั้น แต่รวมถึงชีวิตในโรงเรียนอย่างการเรียน และชีวิตประจำวันด้วย ทุกอย่างคือกิจกรรมชมรม และการทุ่มเทอย่างเต็มที่ในทุกเรื่องคือหนทางสู่การเติบโต
“ช่วงหลัง ๆ กิจกรรมชมรมมักถูกพูดถึงในแง่ลบกันมาก แต่ตัวผมเองได้รับสิ่งดี ๆ จากกิจกรรมชมรมมากมาย และรู้ดีว่ามันมีด้านที่ดี
การ ‘เต็มที่ทั้งในห้องเรียนและกิจกรรมชมรม’ อาจจะหนักก็จริง แต่เวลาทุกช่วงในชีวิตประจำวันล้วนเป็นโอกาสให้เติบโต และเมื่อรวมสิ่งเหล่านั้นเข้าไปด้วย นั่นก็ถือเป็น ‘กิจกรรมชมรม’ ด้วย แนวคิดแบบนี้แหละที่กลายเป็นสีสันของฮายาโตะ
ตอนนี้ก็มีโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายหลายแห่งที่สามารถฝึกซ้อมกันในสภาพแวดล้อมระดับมืออาชีพได้ มีทั้งค่านิยมและตัวเลือกมากมายจนไม่รู้ว่าอะไรถูกต้อง ดังนั้นยิ่งต้องภาคภูมิใจกับวิธีของตัวเอง และเชื่อในสิ่งที่เลือกเดิน” (โค้ช Kishi)
ทุ่มเต็มที่เสมอ เติบโตเสมอ นั่นคือ “วิถีของกิจกรรมชมรม” ในแบบโยโกฮามะ ฮายาโตะ
【เป้าหมายคือทีมที่ผู้เล่นอยากเลือกเข้ามาอยู่ด้วย】
ปีนี้โยโกฮามะ ฮายาโตะมีนักกีฬาระดับมัธยมต้น 18 คน และมัธยมปลาย 9 คน โดยส่วนใหญ่มาจากพื้นที่ใกล้เคียงอย่างคานางาวะและโตเกียวและเดินทางมาเรียนจากบ้าน ขณะที่ยังมีนักกีฬาบางส่วนที่มาจากต่างจังหวัด เช่น ฟุกุชิมะ ฟุกุอิ โอซาก้า และมิยาซากิ ซึ่งพักอาศัยอยู่ในหอพักที่สร้างเสร็จเมื่อไม่กี่ปีก่อน
แม้ในยุคที่ยังไม่มีหอพัก ก็เคยมีนักกีฬาจากต่างจังหวัดเข้ามาเรียนเช่นกัน แต่ในตอนนั้นผู้ปกครองต้องย้ายมาอยู่ที่คานางาวะด้วย พอมีหอพักแล้ว อุปสรรคในการรับนักกีฬาจากต่างจังหวัดก็ลดลงไปมาก แต่ปัจจุบันพวกเขาก็ยังไม่เน้นการชักชวนนักกีฬาเข้าทีมมากนัก
“เดิมทีพวกเราไม่มีหอพักด้วยซ้ำ หรือจะเป็นโรงยิมเก่า ๆ ที่ไม่มีเครื่องปรับอากาศและเครื่องทำความร้อน ก็ไม่ได้มีสภาพแวดล้อมหรือเงื่อนไขพิเศษอะไรเลย ถึงอย่างนั้น พวกเราก็แข่งขันด้วยนักกีฬาที่มองเห็นเสน่ห์ของสีสันแบบฮายาโตะ และตัดสินใจเข้ามาเรียนที่นี่เพราะอยาก ‘เล่นที่นี่’
มักจะมีคนถามว่า ‘รับนักกีฬาได้กี่คน?’ หรือ ‘ต้องมีผลงานระดับไหนถึงจะเข้าชมรมได้?’ แต่เราก็ไม่มีข้อกำหนดแบบนั้น ไม่ได้มองแค่ว่าใครเก่งหรืออ่อน แต่ถ้าเข้าใจแนวทางของทีม และมีจิตใจแบบเดียวกัน ก็อยากให้มาร่วมเดินไปด้วยกัน เราอยากเป็นทีมที่ไม่ใช่เป็นฝ่ายเลือกนักกีฬา แต่เป็นทีมที่นักกีฬาเป็นฝ่ายเลือก” (โค้ช Kishi)
บนผนังห้องฝึกซ้อมเต็มไปด้วยชื่อของศิษย์เก่ารุ่นต่าง ๆ เรียงรายอยู่เต็มไปหมด
【สร้างบรรยากาศการซ้อมด้วยเสียงของทุกคน】
ในวันธรรมดา ก่อนเริ่มเรียน นักเรียนมัธยมต้นจะอ่านหนังสือ ส่วนมัธยมปลายจะทำความสะอาดทั่วโรงเรียน แล้วจึงเริ่มวันใหม่ นักเรียนมัธยมปลายเริ่มซ้อมเวลา 14:45 น. ส่วนมัธยมต้นเริ่มเวลา 15:45 น. แต่การรายงาน แจ้ง และปรึกษาครูที่ปรึกษา รวมถึงการยืนยันตารางการฝึกจะทำให้เสร็จตั้งแต่ช่วงโฮมรูมตอนเช้าและช่วงพักกลางวัน เพื่อให้พอถึงโรงยิมก็สามารถโฟกัสและลงซ้อมได้ทันที
แม้ในวันหยุดก็จะจัดการตรวจสอบต่าง ๆ ให้เสร็จก่อนถึงโรงยิม แล้วเริ่มซ้อมตั้งแต่ 9:30 น. วันเสาร์ซ้อมถึง 19:45 น. วันอาทิตย์ซ้อมถึง 17:30 น. นอกจากนี้ยังมีการเข้าค่ายภายในโรงเรียนเดือนละ 1 ครั้ง ซึ่งไม่ใช่แค่เพื่อเสริมความแข็งแกร่งเท่านั้น แต่ยังมีเป้าหมายเพื่อสร้างความเข้าใจซึ่งกันและกันและความเป็นทีมผ่านการกินอยู่ร่วมกันด้วย
โยโกฮามะ ฮายาโตะมีระเบียบของชมรมที่นักกีฬาเป็นผู้จัดทำขึ้นเอง และระหว่างการซ้อมก็ปฏิบัติตามกฎอย่างเคร่งครัด อีกทั้งยังเชื่อว่า “ถ้าไม่ได้ซ้อมกันในบรรยากาศที่ดี คุณภาพของการซ้อมก็จะไม่สูงขึ้น” จึงร่วมกันส่งเสียงตั้งแต่ตอนวอร์มอัพไปจนถึงระหว่างซ้อม เพื่อสร้างบรรยากาศให้มีพลัง
“สำหรับนักกีฬา ผมไม่ได้อยากให้คิดแค่เรื่องโฟกัสกับผ่อนคลายเท่านั้น แต่เมื่อถึงจังหวะที่เปลี่ยนสถานการณ์ เช่น ตอนเลิกเรียนแล้วเข้าสู่ช่วงซ้อม หรือเมื่อต้องเปลี่ยนรายการฝึกซ้อม ผมอยากให้พวกเขาให้ความสำคัญกับ ‘จังหวะสลับ’ คือเปลี่ยนความคิดและการกระทำให้เร็ว มันน่าจะเชื่อมไปสู่ ‘การเติบโตในทุกช่วงเวลา’ ได้” (โค้ช Kishi)
โรงยิมที่ใช้ซ้อมยังถูกใช้ในการเรียนการสอนด้วย จึงต้องจัดเตรียมและเก็บ卓球台ทุกวัน ไม่มีเครื่องปรับอากาศหรือเครื่องทำความร้อน และในฤดูร้อนอุณหภูมิในห้องอาจสูงเกือบ 40 องศาได้ อีกทั้งห้องที่ใช้พักค้างคืนระหว่างแคมป์ภายในโรงเรียนก็อยู่ภายในโรงยิมเช่นกัน
ระหว่างซ้อม เสียง “ไฟต์～!” จากแต่ละคอร์ตจะดังสลับกับเสียงตอบรับ “ไฮ!” ทั่วทั้งโรงยิม
เพื่อไม่ให้มีช่องว่างระหว่างการซ้อมกับการแข่งขันจริง พวกเธอจึงใส่ใจกับการส่งเสียงอยู่เสมอ
ระหว่างช่วงซ้อมเกม พวกเธอไม่ใช้เวลาพักเฉย ๆ แต่จะรีบลงมือฝึกจุดที่ตัวเองยังขาดอย่าง主动
●ติดตามต่อในตอนหลัง
แชร์
